Биография в г маранцман

Биография писателя в системе эстетического воспитания школьников Пособие для учителя

Маранцман Владимир Георгиевич

Москва, Ленинград : Просвещение. Ленингр. отд-ние, 1965

Библиографическое описание

Скопировать

Маранцман В.Г. Биография писателя в системе эстетического воспитания школьников Пособие для учителя. — Москва, Ленинград : Просвещение. [Ленингр. отд-ние], 1965. — 75 с.; 20.

LDR

00906nam0 22002171i 450

021

##
$a: RU
$b: [65-55081]

100

##
$a: 20130416d1965 |||y0rusy0150 ca

200

1#
$a: Биография писателя в системе эстетического воспитания школьников
$e: Пособие для учителя

210

##
$a: Москва
$a: Ленинград
$c: Просвещение. [Ленингр. отд-ние]
$d: 1965

606

##
$a: Эстетическое воспитание в школе
$2: psbo

606

##
$a: Русская литература
$j: Методические пособия
$2: psbo

700

#1
$a: Маранцман
$b: В.Г.
$g: Владимир Георгиевич

801

##
$a: RU
$b: NLR
$g: psbo

801

#1
$a: RU
$b: ELAR
$2: rusmarc

899

##
$a: NLR
$j: 65-4/11711

Вы находитесь на новой версии портала Национальной Электронной Библиотеки. Если вы хотите воспользоваться старой версией, перейдите по ссылке .

Е. Р. Ядровская «Значит, нету разлук. Существует громадная встреча»

Есть люди, яркий и негасимый свет жизни которых способен осветить путь других. Таким человеком был Владимир Георгиевич Маранцман.

Во всем он стремился к совершенству — в научном поиске, в искусстве, в общении с людьми. Рядом с ним было трудно. Рядом с ним было удивительно легко.

Масштаб личности задавал сложность присутствия рядом и дарил вдохновляющее счастье со-причастности. Он заражал своей устремленностью к прекрасному в искусстве и жизни. Рядом с ним всегда приходилось тянуться вверх. Его дар общения с художественным текстом, поиск красоты в людях и жизни претворяли эстетические и жизненные впечатления в новых научных идеях, которые он воплощал сам или щедро дарил другим. Состояние вдохновленности жизнью и творчеством было естественной доминантой его души.

Мне посчастливилось быть его студенткой, аспирантом, докторантом. Судьба подарила Встречу с Учителем.

Эпизоды Встречи стали судьбой.

Пушкинский семинар, который вел Владимир Георгиевич, научил меня читать Пушкина.

Практика в школе с Владимиром Георгиевичем — вдохновила на уч

События и встречи

Год назад ушёл из жизни Владимир Георгиевич Маранцман. В начале ноября в память учёного была организована конференция «Академический школьный учебник — дорога в будущее». В актовом зале «Северной гимназии» г. Павловска собрались единомышленники В.Г. Маранцмана, верные ученики, продолжающие работу своего учителя, педагоги России и ближнего зарубежья, преданные наследию учёного. После проникновенных слов организаторов — преподавателей филологического факультета РГПУ — с большого экрана зазвучал голос самого Владимира Георгиевича. Многие не могли сдержать слёз. Не сговариваясь, все встали для того, чтобы почтить память этого человека минутой молчания.
Участники этой конференции делятся сегодня с читателями «Литературы» своими воспоминаниями о В.Г. Маранцмане и размышлениями об особенностях его методики.

“Открытая методика” в открытом мире

Нельзя не согласиться с распространённым мнением, что ХХ век с его катастрофами, революциями, войнами, концлагерями, век, закончившийся крушением великой сверхдержавы и перекраиванием мировой карты, привёл к всеобщему скепсису и неверию, в том числе и в гуманизирующие возможности литератур

Переводчик — Владимир Маранцман

Владимир Георгиевич Маранцман — советский и российский литературовед, методист, переводчик, поэт. Доктор педагогических наук (1979), профессор, заведующий кафедрой методики преподавания русского языка и литературы РГПУ, член-корреспондент РАО по Отделению общего среднего образования (1993).

В 1950 году окончил Ленинградский педагогический институт, учительствовал в школе.

С 1963 года работал на кафедре методики преподавания русского языка и литературы Герценовского педагогического института. Здесь он защитил кандидатскую (1965, «Изучение биографии писателя и эстетическое воспитание учащихся старших классов средней школы») и докторскую (1979, «Анализ литературного произведения в соотношении с читательским восприятием школьников») диссертации. Возглавил кафедру в 1989 году.

Всю жизнь занимаясь методикой преподавания литературы, В. Г. Маранцман стремился расширить её границы, разработать принципы взаимодействия искусств на уроке литературы. Диалог культур, стилей и авторов он рассматривал как смысловое поле, в котором должен зазвучать голос ученика. Создал свою методическую школу. Его учеников можно встретить в коллективах школ по всей те

События и встречи

Год назад ушёл из жизни Владимир Георгиевич Маранцман. В начале ноября в память учёного была организована конференция «Академический школьный учебник — дорога в будущее». В актовом зале «Северной гимназии» г. Павловска собрались единомышленники В.Г. Маранцмана, верные ученики, продолжающие работу своего учителя, педагоги России и ближнего зарубежья, преданные наследию учёного. После проникновенных слов организаторов — преподавателей филологического факультета РГПУ — с большого экрана зазвучал голос самого Владимира Георгиевича. Многие не могли сдержать слёз. Не сговариваясь, все встали для того, чтобы почтить память этого человека минутой молчания.
Участники этой конференции делятся сегодня с читателями «Литературы» своими воспоминаниями о В.Г. Маранцмане и размышлениями об особенностях его методики.

Встречи через всю жизнь

Время обладает особым свойством: стирать несущественное в памяти и оставлять самое значимое и судьбоносное. Эпоха В.Г. Маранцмана в методике высветила особое культурологическое содержание этой науки и заставила нас, преподающих методику в вузах будущим словесникам, посмотреть на биографию Владими